Les Ateliers Wisâl

On peut connaître son cours sur le bout des doigts, connaître la méthodologie par cœur, et pourtant avoir du mal avec les dissertations et les études de documents. C'est peut-être ton cas ! Peut-être qu'en classe de première, tu as appris ton cours, encore et encore, jusqu'à le connaître sur le bout des doigts.

Le jour de l'examen, peut-être que tu pensais avoir fait un travail tout à fait correct, pour ne pas dire excellent : après tout, même quand on pense avoir excellé, on a parfois cette voix dans la tête « on ne sait jamais ». Et effectivement, le jour des résultats, on tombe de haut : « pourquoi j'ai cette note alors que j'ai travaillé dur ? »

Cette situation-là, je l'ai vécue aussi, notamment en classe préparatoire aux grandes écoles littéraires. On en tire une leçon majeure :

Les connaissances ne suffisent pas toujours.

Que ce soit dans le sport, dans le bricolage, la plomberie, dans l'électronique, dans la robotique, et en réalité dans n'importe quel savoir-faire, le chemin de la progression se résume en trois mots : apprendre, faire, corriger.

Apprendre la théorie, le « comment » est la base absolue nécessaire à tout savoir-faire. S'en suit ensuite l'action : on applique ce qu'on a appris. Et comme dans n'importe quel domaine, on est presque toujours meilleur au bout de plusieurs essais qu'au tout premier : on corrige, on recommence, jusqu'à se rapprocher de l'excellence.

Que ce soit la dissertation, le commentaire ou l'étude de documents, le chemin de la progression est le même : apprendre, faire, corriger.

Mais si les connaissances sont nécessaires, elles ne suffisent pas si on ne maîtrise pas les règles de l'exercice. Au baccalauréat, c'est la capacité à réussir ces exercices qui est évaluée, et non pas la connaissance du cours seule : les connaissances sont la première clef, le prérequis, et la méthodologie est la deuxième clef.

On voit donc que les connaissances ne représentent qu'une étape sur trois, ce qui nous amène à penser que si malgré les connaissances, tu as du mal à avoir les notes que tu veux, c'est probablement en partie l'entraînement qui va te permettre de t'améliorer.

Après tout, n'est-il pas vrai que…

C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

Les Ateliers partent de ce principe : si c'est en forgeant qu'on devient forgeron, alors il faut faire encore et encore, et corriger, encore et encore.

Telle est la nature des Ateliers : un espace où on s'entraîne, encore et encore, autant qu'on le puisse.

Si tu crois que c'est en forgeant qu'on devient forgeron, visite dès à présent nos Ateliers afin que tu puisses voir si nos Ateliers sont l'endroit où tu pourrais forger jusqu'à devenir forgeron.