L'étude de documents est une explication

Pour moi, l’étude de documents repose sur une exigence principale. À mon sens, plus une copie respecte cette exigence et plus elle est susceptible d'avoir une bonne note. Cette exigence est la suivante :

Si tu as lu le guide de la dissertation, cette formule te reparle sûrement quelque chose !

Mais ici, cette exigence se compose d’un seul pilier, car une explication est forcément précise : elle répond forcément au sujet si elle est vraiment une explication des documents.

Débutons donc avec le premier et seul pilier.

Une explication est un discours, un processus durant lequel on cherche à faire comprendre ce qui n’est pas explicite, à éclairer ce qui est obscur, et à démêler ce qui est emmêlé. On vise à faire passer d’un état de flou, de brouillard ou même d’obscurité à un état de clarté.

Si pendant un cours, le professeur dit quelque chose que tu ne comprends pas, tu peux lui poser une question, afin qu'il puisse te l'expliquer, c'est-à-dire afin de te permettre de comprendre ce que tu ne comprenais pas.

Celui qui explique bien, c'est celui qui permet à l'autre de comprendre ce qu'il ne comprenait pas.

Imaginons un camarade particulièrement perspicace. On travaille avec lui sur une étude de documents HGGSP. Étant donné qu'il comprend vite, il saisit bien le sens du texte : tout ce qui est dit dans le texte, il n'a pas besoin qu'on lui explique, il comprend immédiatement. Pour lui expliquer le texte, il faut dépasser le sens apparent pour lui permettre de comprendre ce qu'il ne peut pas comprendre en se limitant seulement au sens des phrases. Si on se contente du sens apparent, on ne lui aura rien apporté de nouveau : sa compréhension n'aura pas changé.

Or, l'explication vise à passer d'un état A où la compréhension est faible, confuse, à un état B, où la compréhension est claire.

Celui qui lit un document historique ou géopolitique tout en ayant une bonne compréhension comprend le sens des phrases, oui, mais il loupera tout ce qui nécessite d'avoir un bagage historique, géographique, politique, législatif ou géopolitique.

Aussi, il ne pourra pas répondre à la question du sujet avec suffisamment de précision, car il n'aurait pu répondre à la question sans ces documents, ni les exploiter pour répondre, et encore moins les critiquer.

Or, l'épreuve du Bac HGGSP est l'étude critique de documents : critique, c'est-à-dire qui prend du recul et questionne les documents, en pointant leurs biais, leurs limites et en les nuançant.

Prenons un autre exemple. Admettons que tu aies un ami qui possède une excellente vue. Tu l'emmènes dans une pièce où certaines zones sont plongées dans l'ombre et certains éléments sont cachés. Il voit déjà beaucoup de choses car il a une vue fonctionnelle, mais certains détails lui échappent encore. Si on lui demande ce qu'il a vu, il répondra, mais sa réponse sera incomplète et manquera de précision.

Toi, tu peux voir et discerner tous ces détails grâce à tes yeux qui sont plus préparés et plus adaptés que les siens à cette pièce ombragée. Rien ne peut lui permettre de voir ce qu'il ne voit pas, sauf une paire de lunettes spéciales. Tu fabriques l'objet et tu lui donnes. Grâce à ces lunettes, il voit désormais des éléments qu'il ne voyait pas auparavant.

Maintenant, si on lui demande ce qu'il a vu, sa réponse est complète et précise. Il ne trouvait pas de défauts à cette pièce, mais maintenant, il voit qu'il y a telle et telle chose qui réduisent la beauté de cette pièce. Cela est dû à une porte cachée qu'il ne voyait pas et qui lui apparaît distinctement maintenant.

Ton étude de documents, ton explication, doit jouer exactement ce rôle : l’explication est la paire de lunettes spéciales.