Le plan
Le plan est la réponse à la problématique. Et cette réponse se veut également spécifique : on répond précisément à la problématique. Un test simple pour vérifier : pose ta problématique comme si on te posait une question et que tu lisais les titres du plan comme si tu y répondais. Pour que ta réponse soit correcte, je pense qu’il faudrait qu’il y ait les conditions suivantes :
Chaque partie du plan doit être une thèse, une idée.
Chacune de ces idées doit être distincte.
Ces idées doivent être liées les unes aux autres.
Au brouillon
Au brouillon, on fait généralement ce qu’on appelle un plan détaillé. Comme on a dit, le plan est une réponse à la problématique, comme on répondrait à quelqu’un qui nous pose une question. Les trois propriétés évoquées contiennent toutes une notion en commun : l’idée, la thèse.
Dans ton plan, il doit y avoir des idées.
Ton plan est d’abord et avant tout des idées.
Si tu as peu de temps pour faire ton plan, tu écris les idées des grandes parties. C’est la priorité, et la base absolue du plan.
Je crains pour un élève dont le brouillon ne contient que des exemples et peu voire pas d’idées, que dans sa copie il ne fasse pas vraiment une dissertation, car il n’y a pas de dissertation sans idées.
Ainsi, dans ton plan détaillé, commence par les idées directrices, les thèses de chaque grande partie. Chaque thèse doit être argumentée. Une sous-partie suppose un argument. Puis seulement ensuite, il y a les exemples. On peut imaginer un plan détaillé tel que :
I) (Thèse)
1. argument 1
exemples
2. argument 2
exemples
3. argument 3
exemples
La base absolue est la thèse, l’idée directrice. Ensuite, on argumente : un argument permet une sous-partie. Pour prouver cet argument, on utilise des exemples.
Le développement
Le développement est le déploiement du plan. Il en dépend complètement.
- 01
thèse
Tu commences ta grande partie en écrivant ta thèse,
- 02
argument
puis ton argument que tu peux développer,
- 03
exemple
puis ton exemple que tu peux développer,
- 04
conséquences
dont tu tires les conséquences,
- 05
répondant directement au sujet
et que tu mets en perspective en répondant directement au sujet.
Pour ce qui concerne le développement, on a déjà traité ce sujet dans le chapitre sur la démonstration.